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夯实教育教学“新基建”,助力人才培养高质量--学院“授好课 磨金课”系列活动(第一期)顺利进行
2021-05-14 09:32  

2021年5月13日下午,由党委教学科研部、党委教师工作部主办,建筑工程学院和电子信息工程学院承办的“授好课 磨金课”活动(第一期)(以下简称“活动”)在白鹿原校区图书馆多功能报告厅顺利举行,电子信息工程学院院长张克、副院长康杨,建筑工程学院副院长张巨璟,党委教师工作部刘小平及来自各二级学院的60余名教师参加活动,活动由教学工作部副部长兀光波主持。

兀光波主持活动

活动伊始,兀光波首先介绍了学院“授好课 磨金课”活动的目的,并表达了对建筑工程学院、电子信息工程学院于承办首期活动辛勤付出的感谢。他讲到,“授好课 磨金课”活动是学院党委教学科研部、党委教师工作部落实学院党委“向课堂要质量,打造‘金课’,淘汰‘水课’”要求,在前期组织“我讲‘金课’”活动基础上开展的、由各二级学院轮流承办的“金课”研磨过程交流学习活动,是学院为了发挥各专业群及专业特色,搭建的教师说课专业特色实践教学、线上线下混合式教学展示,及教案编写、在线开放课程建设、活页式及工作手册式教材开发、教学创新团队建设、“岗课赛证”综合育人等先进工作经验分享交流平台他希望台上展示的教师能积极分享、倾囊相授,台下观摩的教师能认真学习、有效借鉴,做到台上台下共研“金课”,在全校范围内形成研教一体、乐研善教的良好氛围。

活动分为说课、说教案、说活页教材分享交流四个环节,分别由建筑工程学院和电子信息工程学院的优秀教师为大家带来了精彩的教学案例和经验分享。

说课环节。建筑工程学院教师张莎莎以《建筑防水与装饰工程施工》课程教学情境3吊顶工程施工为例,从教学分析、教学创新、教学过程、教学反思四方面分享课程设计思路。电子信息工程学院教师马亚蕾从传统教案和信息化教学设计的区别出发,详细讲解了教学设计基本理念和教学设计基本方法诠释了“以学生为中心”教学理念

张莎莎分享教学设计环节

马亚蕾讲解信息化教学设计

说教案环节。电子信息工程学院教师张德增从对教案含义的重新审视、学情分析与教学目标、教学反思三个角度分享了教案撰写心得,讲解立意新颖,风趣幽默。建筑工程学院教师韩璐以《土木工程材料与检测》课程为例,从课程教学目标、学情分析、教学方法、教学重难点、教学策略等要素分析了该门课程教案编写要点和创新点。

张德增分享教案撰写心得

韩璐讲解教案编写要点

说活页教材环节。建筑工程学院教师张阿玲从参加教材编写培训的收获出发,结合自己教材编写的心得,以《活页教材的“1与2”》为题目,向大家详细介绍了活页教材的内涵、特点和体例构成。电子信息工程学院教师王玲从活页式教材开发的基础、内容选择、开发流程和案例分享四方面介绍了活页式教材的开发方法,强调活页式教材的核心特征是校企双元育人,并应配套相应的信息化资源。

张阿玲讲解活页式教材

王玲分享教材编写体会

教师分享完毕后,电子信息工程学院副院长康杨对六教师的分享进行了点评,并对六名教师的精心准备和精彩分享表示感谢。同时感谢学院为大家提供交流学习平台,通过此次活动希望能够达到共同研讨,共同促进,共同提升的目的。建筑工程学院副院长张巨璟作总结发言。她提出“三教”改革是高职院校深化产教融合、校企合作的具体要求,所谓“金课”其实就是教师学生相互为对方创造价值的过程,教学要确立以学生为中心的教学理念,探索多样化的教学过程,要做好充分的课前准备,编写适合课程内容和学生学情的活页式教材,精心做好教学设计,学习灵活应对授课过程中出现的教学问题。

康杨发言

张巨璟总结发言

本次活动受到了教师们的热烈欢迎,现场教师纷纷表示受益匪浅,收获良多,在今后在教学中,要继续打磨教学过程,及时了解学生学情,始终树立以学生为中心的教学理念,提高教学效果和质量。

与会教师合影留念

(电子信息工程学院  建筑工程学院供稿

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